1.旷课累计达到该课程教学总时数三分之一者；

2.平时欠交作业或不参加实验累计达到总数三分之一者。

第五条 加强考风考纪教育，做好考前宣传动员和思想教育工作。考前各教学单位要召开教师会议和学生会议，通过不同方式对教师和学生进行考风考纪和考场诚信教育，坚决杜绝考试违纪作弊行为。

第三章 考核方式

第六条 专业人才培养方案规定的课程均需考核。考核可采用考试或考查的形式。

第七条 课程考核可以采用笔试、口试、实际操作考试等方式进行，笔试可闭卷或开卷。采用口试或实际操作考试方式进行考核的课程，须提供记录考试过程和结果的材料。

第八条 课程考试时间一般为90分钟。特殊情况的经教务处同意后考试时间可以适当调整。

第九条 为促进考试形式的改革，注重素质、能力和专业技能的培养，学院提倡考试形式多样化，鼓励教师进行考试形式改革，由教师提出考试形式的改革方案，征得专业或教学单位负责人同意后，报教务处审批、备案。

第四章 命题与试题(卷)

第十条 考试命题必须以课程标准（大纲）为依据。命题内容包括课程本学期教学的全部内容（含基础理论、专业技能）并体现素质教育的要求。命题遵循“覆盖面广、题型多样、难度适宜”的原则。覆盖面广：符合教学大纲（课程标准）中对知识、能力的教学要求，涵盖课程的基本内容，体现本课程的重点内容。题型多样：可根据考试形式和课程特点，采用填空题、选择题、判断题、简答题、问答题、计算题、分析题、论述题等多种题型组合，每套试卷试题类型一般以4～8种为宜，避免试题类型单一。难度适宜：按基本知识和基本技能70％左右，综合知识和综合能力20％左右，拓展知识和能力10%左右的比例确定试题难易程度。学生考试成绩应呈正态分布。